@abepizarro

@ministeriosalud

Si decides asistir a algún centro religioso, debes mantener todas las medidas de precaución establecidas para minimizar riesgos. Siempre mantén la distancia física, lava tus manos frecuentemente y usa tu mascarilla siempre.

@CarabValparaiso

Carabineros de la Oficina de Integración Comunitaria de la 1ª Comisaría #SanAntonio participan en la conformación de la brigada escolar de la escuela básica rural San José. #CarabinerosDeTodos

@DPPSanAntonio

Atención comunidad de #ElQuisco. Este sábado se estarán realizando toma de #PCR completamente gratuitos en la Playa Los Corsarios, entra las 11:00 y las 14:30 horas.

@paulalagosleiv1

Buenos dias Karina, feliz fin de semana. Uno de los mayores pecados aca en Chile son los sueldos indignos y de hambre. Saludos desde el Tabo.#DespiertaConCHV

@jlbritonativo

Ordenamiento de los esqueletos de mamiferos marinos incorporados a la colección del museo.

Recientemente se conmemoró el Día de la Tartamudez (22 de octubre). En este contexto, como sociedad, el eje central debiera estar en cómo podemos favorecer la interacción con personas que tartamudean, pues las metodologías de intervención suelen generar en ellos estrategias que apuntan a fortalecer su comprensión de la dificultad en la fluidez y promover su comunicación por sobre sus dificultades en el habla.

Existen algunas claves para acoger a las personas que tartamudean, sin importar su edad, como atender sus necesidades escolares, de común acuerdo entre profesores, el menor que tartamudea y sus padres.

También se sugiere generar estrategias para potenciar a los menores escolares que tartamudean en tareas que sean más efectivas y facilitadoras en su aprendizaje, por sobre aquellas que le causan más ansiedad y angustia a la hora de desarrollar las tareas escolares, preguntando siempre a ellos mismos cuáles son esas.

Asimismo, promover sentimientos de efectividad que favorezcan su autoestima ante tareas que muestren sus potencialidades en áreas que van más allá de lo lingüístico o verbal; y poner atención a lo que las personas que tartamudean quieren expresar, por sobre el cómo lo hacen o los errores que comenten.

Además, es importante dar tiempos flexibles para que las personas que tartamudean se expresen y desarrollen sus ideas.

Finalmente, padres y profesores son fundamentales en el proceso de desarrollo inicial de los menores y como tales su refuerzo positivo ante el esfuerzo de comunicar es un eje que ayuda a generar ambientes comunicativos contenedores.

Claudia Figueroa,

académica

Facultad Ciencias Rehabilitación

U. Andrés Bello

Casablanca