Patricia Iturbe Bravo

El Instituto Dalbadié es el centro de estudios dedicado a la educación de adultos y jóvenes de la provincia de San Antonio, y el primero de este tipo que cuenta con el Programa de Integración Escolar (PIE), estrategia inclusiva del sistema escolar que busca entregar apoyo adicional a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) de carácter permanente (discapacidad) o transitorio que asisten a establecimientos de educación regular.

Este instituto funciona desde el año 2000 y desde el 2015 tiene como director al profesor de Matemáticas de la Universidad de Chile, Marco Galleguillos.

"Comenzamos a postular el proyecto PIE desde el 2018, llegó la pandemia, clases virtuales y en 2022 activamos la postulación. Finalmente, este año logramos el decreto y contamos con un grupo de jóvenes profesionales, que apoya a los estudiantes con otras capacidades, y somos los primeros en contar con este programa según me señalaron en la Seremi", asegura el director.

El equipo multidisciplinario con el que cuenta el Instituto Dalbadié está compuesto por educadoras diferenciales, sicólogos, trabajadora social y encargada de convivencia y están a cargo de 20 alumnos que necesitan atención especial.

"El PIE favorece la presencia y participación en la sala de clases, el logro de los objetivos de aprendizaje y la trayectoria educativa de todos y cada uno de los estudiantes, contribuyendo con ello al mejoramiento continuo de la calidad de la educación", señaló Galleguillos.

Agregó que "queremos contribuir con el bienestar de muchas personas que quieran terminar su enseñanza media. Lo bueno de todo esto es que tenemos las competencias necesarias para trabajar con adultos y jóvenes que tengan necesidades educativas especiales, con gusto los podremos atender en el programa de integración escolar".

Niveles

El Instituto Dalbadié cuenta con atención básica y media en todos sus niveles. Este establecimiento recibe a todos los jóvenes y adultos con problemas sicosociales.

"El espectro sicosocial es muy amplio. Hay alumnos neurodivergentes, casos con problemas de embarazo precoz, jóvenes trabajadores, segmento básica joven y adulta terminando la educación básica. Los s jóvenes deben tener un certificado sicosocial que avale porque postula a nuestro tipo de educación, ya que debe tener una condición especial para no estar un colegio tradicional", explica el director.

Marco Galleguillos agrega que "hay diversas causas por las que niños que pudiendo estar en un colegio tradicional, no entra; otros del espectro autista, con dificultad o déficit de aprendizaje transitorio, ahí el programa PIE nos potencia. La Ley de inclusión de 2015 propende a que estos chicos se incorporen al ámbito social tradicional, las escuelas especiales casi ni existen, ahora todas deben ser inclusivas", agrega el director del instituto.

-¿Por qué hay jóvenes y niños que, sin necesidad, deciden ir a este tipo de colegios y no a uno tradicional?

-Nos llegan muchos alumnos que no tienen ningún tipo de problema, pero por alguna razón no se adaptan al sistema tradicional, ya sea porque no quieren usar uniforme, porque les hacen bullying, porque trabajan, embarazo joven y nuestro proyecto da cabida a esas personas, con una educación más personalizada, con máximo 20 alumnos por aula.

"Abarcamos tres segmentos, los que no tienen problemas, los que sí tienen dificultades especiales para aprender y reinsertarse en el mundo social, nuestro equipo PIE está para apoyarlos. También para los adultos que trabajan tenemos jornada de noche, y son un número importante, a ellos les damos la posibilidad, trabajar y estudiar, para lograr sacar el cuarto medio. Este año también queremos postular a un proyecto de oficio para apoyarlos", señala el profesor del instituto.

"El PIE favorece la participación en la sala de clases, el logro de los objetivos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes",

Marco Galleguillos, director Instituto Dalbadié.